2018年度廣州羊城職業技術學校質量報告
作者:廣州羊城職業技術學校   來源:廣州羊城職業技術學校   日期:2019年2月19日


2018年度廣州羊城職業技術學校質量報告

一、學校情況


廣州羊城職業技術學校以黨的十九大精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》為指導,明確教育改革發展的新任務、新要求,以立德樹人為根本,以實施素質教育為主題,全面提高教育教學質量。加強師資隊伍和管理人員隊伍建設,探索特色學校建設,將創新創業教育融入人才培養的全過程,切實提高學生的創新精神和創業能力,不斷提升學校教育整體實力,確保學?沙掷m發展。

在辦學過程中始終堅持社會主義辦學方向,全面貫徹黨和國家的教育方針,牢固樹立為經濟建設和社會發展服務的辦學指導思想。堅持“市場導向、能力本位、素質優良、服務社會”的人才培養目標,主動適應經濟和社會發展的需要,是一所頗具社會良好聲譽的民辦中等職業學校。

學校辦學條件優越,校園布局合理,環境優美、衛生,交通便利,地處于被評為“廣東省精神文明示范點”的廣州白云區石井鎮凰崗。學校占地面積65268平方米,校舍總建筑面積達38000平方米,現有場地、教學用房、實訓用房、行政用房與生活用房等設施設備均能滿足目前學校教學及師生生活需要。學,F有教職員工58人,其中專任教師29人,在校學生人數560人。

1.近年來,學校不斷加大辦學投入,改善辦學條件,努力提高辦學質量。2017年-2018年學校董事會斥資900多萬元用于改善學校辦學條件。

12017年投入600萬元對學生宿舍、禮堂、洗手間、食堂等進行了升級改造,包括電力增容、門窗換新、洗手間重建、食堂裝修、學生寢室加裝冷暖空調等,2018年開學已全部投入使用。

2)完善實訓條件。董事會2017年下半年投入100萬元對原有教室進行改造,新建了可以同時容納200人進行實訓的美容美發與造型實訓室,現已投入使用。

32018年上半年投入200萬元對校內足球場進行了改造,新建了一個250米跑道的運動場,現已投入使用。

2.學校倡導“自信、自強、立德、立業”的校園文化,樹立“以德為先,教職員工愛崗敬業,學生勤學樂學,團結友愛,揚善和諧”的校風,把德育教育和踐行社會主義核心價值觀生動地融入學校教育全過程,立德樹人展現新成效。學校堅持以立德育人為本,把學生的全面發展和成長作為出發點和立足點。注重學生的思想品德、身心健康、學習能力、實踐能力、創新能力的培養。注重校園文化建設和安全教育。學校始終把安全工作放在首位,做到了安全事故發生率為“零”,使師生在一個安全、文明、和諧的校園里學習和生活。

3.扎實抓好學校教學常規管理、教學研究、教育教學改革、校園文化建設等工作,促進學校辦學特色的形成和發展,教育教學質量不斷提高。突出以教學為中心,開設了電子商務、服裝設計與工藝、工藝美術、航空服務、會計、計算機應用、汽車運用與維修、美發與形象設計等專業。以服裝設計與工藝、電子商務、美發與形象設計專業為主導,著力打造專業特色,實訓設施設備先進,聘請了專業技術職務資格較高、技術動手能力和實踐教學能力較強、敬業負責的教師作為該專業的學科帶頭人,培養的學生參加市技能競賽多次獲獎,成績可喜。堅持“以就業為導向,以能力為本位”的技能培養模式,在培養目標、課程體系、課程設置和教學組織等方面大膽改革,積極嘗試,形成適應企業和學生學習方式的培養方案,提高了人才培養質量。畢業生就業率高,就業質量好。

4.加強師資隊伍和管理人員隊伍建設,打造了一支愛崗敬業的教職員工隊伍。通過扎實、持續、有效開展“師德師風建設”,“教風、校風、學風‘三風’建設”,“文明禮儀教育”、“教師培訓”等各種主題活動和培訓學習,全面提高了教師的師德修養、業務水平和綜合素質,涌現出一批具備專業技術職稱和職業技能的骨干教師、學科帶頭人及管理干部。

(二)學生情況

1.在校生規模

2017年全日制在校生560人,教學班15個。其中,2015264人,6個教學班;2016111人,3個教學班;2017177人,6個教學班。

1-1-1  2016學年在校生情況匯總



年級




2017




2016




2015




總計




人數




177




111




264




 =SUM(LEFT) 560


2.招生規模

我校2016學年招生人數為122人,2017學年招生人數177人,全日制在校生同比上一年雖有所提高,但仍然沒有達到要求,是民辦學校招生較為困難的一年,具體分析數據如下:

1-1-2
2016
學年和2017學年招生規模




學年




2016學年/教學班




2017學年/教學班




人數




122/3




177/6


表1-1-3  學生生源地分布情況及比例



項目




粵東




粵西




粵北




珠三角




廣州




外省




總人數




2016學年學生人數




23




14




15




9




11




50




 =SUM(LEFT) 122




點總人數比例(%




18.85%




11.48%




12.30%




7.38%




9.02%




40.98%




-




2017學年學生人數




15




21




37




7




63




34




177




占總人數比例(%




8.47%




11.86%




20.9%




3.95%




35.59%




19.21%




-


表1-1-4  學生性別結構



時間




男生人數




男生占本學生招生人數比例(%




女生人數




女生占本學生招生人數比例(%






2016學年




53




43.4%




69




56.6%





2017學年




111




62.71%




66




37.29%



3.畢業生規模

學校2018屆畢業生共6個班,264人,其中:男生123人,占47.10%,女生141人,占46.6%;廣州市生源14,非廣州市生源141,分布在服裝設計與工藝、航空服務、計算機應用、電子商務、汽車維修、服裝設計與工藝等6個專業,其中以航空服務、汽車維修和電子商務三大專業為主。2018屆畢業班數、畢業生總人數較2017屆有所提高,男女生比例、廣州生源和非廣州生源比例與2017屆基本持平。



1-1-5  2017屆和2018屆畢業生規模




年份




班級數量(個)




畢業生人數(人)




男生




男生比例




女生




女生比例




廣州生源(人)




非廣州生源(人)




2017




 =SUM(ABOVE) 5




 =SUM(ABOVE) 155




 =SUM(ABOVE) 73




47.1




 =SUM(ABOVE) 82




52.9




 =SUM(ABOVE) 14




 =SUM(ABOVE) 141




2018




6




264




123




42.6




141




57.4




29




234


()教師隊伍

我校擁有一支素質較高、能力較強的師資隊伍,教育教學能力受到了學生的稱贊和肯定,為社會培養了大批的技能型人才。2017學年我校教師32名,其中校內專任教師29人,占教師整體的96.7%;校外兼職教師1人,占3.3%;師生比118,與2016年度基本持平,副高級和中級職稱專業教師11人,占專任教師的38%!半p師型”教師11人,占38%,比2016年增加2%。其中年齡結構、職稱結構、學歷水平逐步改善。專業教師素質不斷提升。

1.專任教師年齡結構

35歲以下專任教師17人,占專任教師59%的;3545歲專任教師6人,占專任教師的21%;4555歲專任教師4人,占專任教師的14%;55歲以上專任教師5人,占專任教師的7%。





1-1-3 專任教師年齡結構

2.專任教師學歷水平

我校研究生以上學歷2人,占專任教師的7%;本科學歷26人,占專任教師的86%;本科以下學歷2人,占專任教師的7%。


1-1-4專任教師學歷水平結構

3.專任教師職稱結構

高級職稱1人,占專任教師的3%;中級職稱10人,占專任教師的34%;初級職稱8人,占專任老師的28%;未定職稱10人,占專任教師的34%。


4.專任教師由公共基礎學科老師和專業教師構成


公共基礎學科教師13人,占專任教師的44.8%;專業教師16人,占專任教師的55.2%。

(四)設施設備

我校設有服裝實訓中心、汽車實訓車間、畫室、琴房、計算機網絡實訓室、形體訓練室、機房等,實訓實習工位數達540個,教學儀器設備值:2016學年為890萬元,2017學年為940萬元,同比去年增加50萬元;現有電子圖書30000冊,紙質圖書43252冊,各類教學設施設備能夠滿足各專業實訓教學。

1-1-6  2016年與2017學年對比表




項目




2016學年




2017學年




同比去年增長百分比




教學儀器設備值




890萬元




940萬元




5.6%




實訓實習工位數




510




540




5.9%




紙質圖書數




43182




43252




0.2%


二、學生發展

(一)學生素質

學生思想政治素質良好。學校始終堅持“德、智、體、美、勞”全面發展的育人理念,以“學生滿意、家長滿意、社會滿意”為目標,秉承“自信自強,立德立業”的校訓,以立德樹人為根本,抓好學生素質教育,學生思想政治素質總體上是健康的、積極向上的。校內測試,學生文化課合格率95%,專業技能抽測合格率達94%以上,體質測試合格率99%,畢業率94%。

()在校體驗

優秀的師資隊伍和先進的實訓場所,為學生提供了更多展示自我、實現自我理想的舞臺,大大提高了學生在校的學習滿意度。理論學習滿意度90%,專業學習滿意度91%,實習實訓滿意度94%,校園文化和社團滿意度95%,生活滿意度92%,校園安全滿意度95%,畢業生對學校滿意度93%。

學校對2018屆全體實習生通過電子郵件、畢業生Q群發放調查問卷,針對本屆實習生全面進行實習情況調查,共發放221份問卷,有效回收182份,經數據統計,本屆實生習的實習滿意度如下圖:

為更好地了解畢業生對校內教學、學習和生活,以及現在的工作等多方面進行滿意度調查,現對2018屆全體畢業生發放調查問卷221份,有效回收182份,具體的滿意度統計情況如下圖:

           (三)資助情況

我校享受資助政策的學生為具有正式學籍的全日制(在校)學生。2017-2018學年,我校申報免學費人數423人,按政策減免標準直接在應交學費減免,2017學年實際落實免學費資助417人,免學費總金額1610700元。2017-2018學年,我校申報助學金人數42人,實際落實助學金資助42人,助學金金額84000元。

每年學校申報學生學籍、資助等材料真實有效,不存在虛報現象。另按照資助政策為所有符合申報資格的學生辦理中職卡,并嚴格將資金落實到位。

(四)就業質量

根據教育部印發《職業學校學生實習管理規定》和《廣東省高等學校學生實習與畢業生就業見習條例》文件精神要求,我校不斷完善校內頂崗實習管理流程,細化頂崗實習管理條例,我校先后制訂了《就業服務制度及辦法》、《畢業生就業跟蹤實施細則》、《學生頂崗實習管理規定》等制度和畢業生就業工作計劃,按雙向選擇,自主選擇的原則,嚴格執行國家的就業方針和政策,遵守就業工作程序,做到公平、公開、公正,合理,有序,確保工作順暢,通過對2018年我校畢業生就業狀態進行調查,整體情況較往年略有上升,本屆畢業生初次就業率97.29%,專業對口率79.19%,就業率和專業對口率均較往年有所提升,畢業初次就業平均起薪2900元,較往年提升10.13%。



1-1-7 2018屆就業率及對口就業率統計表





專業名稱




畢業人數




就業數   (人)




直接就業率(%




對口就業數(人)




對口率(%






電子商務




84




81




96.43%




78




92.86%





航空服務




54




53




98.15%




25




46.30%





工藝美術




39




38




97.44%




34




87.18%





服裝設計與工藝




30




29




96.67%




26




86.67%





會計




14




14




100.00%




12




85.71%





    合 計




221




215




97.29%




175




79.19%











1-1-10近三屆畢業生人數



     圖1-1-11近三屆畢業生就業率



1-1-12近三屆畢業生專業對口率




1-1-13近三屆畢業生平均起薪

()職業發展

       為更好了解企業對我校畢業生職業能力發展需求,對我校重點合作20家企業進行調研,以畢業生的職業道德、專業知識、操作技能、協作能力、心理素質、學習能力、創新能力、總體評價等八個方面內容作問卷調查,分別以滿意、較滿意、不滿意三個選項供用人單位選擇,用人單位對我校畢業生整體滿意度為92.8%,沒有不滿意項目。

1-1-14 2018屆用人單位對畢業生職業能力調查

三、質量保障措施

(一)專業動態調整

我校重視專業建設,每三年制定相應的專業規劃方案,及時調整專業設置以適應社會新技術、新模式對人才的需求,更好地對接產業、企業和崗位。我,F有專業有服裝設計與工藝、電子商務、工藝美術、航空服務、汽車運用與維修、計算機應用、會計等,并打造出以服裝設計與工藝為主的特色專業。 我們每年深入市場進行大量調研,開發新專業,新報備的美發與形象設計專業已獲得上級部門的審批。從2018級開始招生。

(二)教育教學改革

1.公共基礎課改革

我校對公共基礎課程的教育教學改革從以下三方面開展:

(1)在教育理念上,以教育信息化帶動教育現代化,徹底改變傳統的教育觀念,摒棄“一言堂”、“滿堂灌”的不合理現象,尊重學生的不同認知起點,關注學生的差異與發展,積極喚起學生主動學習的意識,讓學生想學、樂學、會學。在教學內容上,合理淡化學科課程特征,刪除繁難教學內容,在知識要求上,適當降低理論難度,重構學生知識基礎,重視內容更新。

(2)在教學方法上,逐漸減少知識的單向灌輸,增加教學活動的設計和安排,給學生自主學習的空間、合作探究的時間和展示自我的舞臺。在信息技術上,把信息技術和學科特點緊密結合起來,采用翻轉課堂、微課程、網絡課程等形式實施課堂教學,讓教學的表現形式更加直觀、形象、多元,構建充滿活力和生機的課堂。

(3)在評價標準上,簡化書面考試,因為目前以考試作為公共基礎課程評價的重要手段不夠科學。實施科學多元的學生學習質量評價制度,創新優化評價內容和形式,將學生課堂表現、課后作業、小組合作成果都將全方位納入學生的學業評價體系中。評價主體多元化,學生、家長甚至企業都可以成為評價方,共同完成對學生的評價,讓每個學生都有不一樣的發展。

2.師資隊伍

為了促進教師隊伍的迅速成長,努力構建一支適合現代教育改革和民辦學校發展要求的教師隊伍,2016學年我校通過“引進來,走出去”的辦法,組建和培養符合我校實際需求的師資隊伍,通過參加市強師工程和專業技能培訓以及參加同類院校的教研教改活動,不斷地提高我校教師的綜合素質和個人技能。以培養專業帶頭人、雙師型教師、骨干教師為重點,建設一支師德高、觀念新、能力強的師資隊伍。

3.課程建設,工學結合,一體化教學

在專業建設的背景下,重點完善服裝設計與工藝、電子商務、工藝美術、航空服務等專業的設施設備建設,以及舞蹈訓練室設備的購買。實訓中心的建設以工學結合課程的實施為指引。課程教學要充分體現理實一體化,突出專業核心課程。通過課程一體化教學,從而促進和提高教學的有效性和真實性。

4.人才培養模式改革

針對現行教育教學中存在的培養出來的人才知識結構陳舊、實際動手能力弱,與人才市場對人才的要求嚴重脫節的問題,抓住“應用型人才”這個解決問題的關鍵進行研究和實踐,自2016年開始,學校進行了教學綜合改革,即確立了教學內容改革、教學形式改革、教學環節改革為主要內容的教改模式,并以此構建了調動學生學習積極性、培養學生綜合能力的教學方法體系,充分體現了教學活動中教師的主導地位和學生的主體地位。為此,我們修訂了人才培養方案,增設了實踐教學環節與專門的實訓課程,并督促落實。

5.教學資源建設

學校重視教學資源的建設,學校教師堅持利用PPT課件上課,在信息技術上,把信息技術和學科特點緊密結合起來,采用翻轉課堂、微課程、網絡課程等形式實施課堂教學,讓教學的表現形式更加直觀、形象、多元,構建充滿活力和生機的課堂。課程建設在開展"一師一優課、一課一名師的活動中,完成了各項教學設計,教學課件,學習測評等網上資源共享。

6.教材選用

學校規范教材管理,教材選用堅持科學、民主、公平、公正的原則,教材選用盡可能選用中職教材或者是教師自編教材并聽取一線教師的意見,教材選用要考慮教材特色和內容質量以及售后服務等因素。嚴格按照上級主管部門關于教材選用的指導意見選用教材,保障教學秩序和教學質量。

()教師培養培訓

為打造一支高素質的師資隊伍,學校通過公開招聘、學歷進修、專項培訓學習等多種形式,對教師的職稱、學歷、“雙師型”等方面進行培養提升,從而使師資隊伍結構不斷趨向合理。

1.職稱結構

我校鼓勵教師積極提升職稱,參加職稱評定,每年為參評教師解讀最新的職稱評審政策和如何準備材料、表格填寫;為參加專業技術資格考試的教師提供物質和時間上的支持。

2.“雙師型”教師情況

我校通過選派和激勵制度,鼓勵一批優秀的年輕教師下到企業參加實踐和培訓,不斷提高教師“雙師型”素質,并考取相關專業的職業資格證書,在專任教師中,有網絡工程師、經濟師、高級技師、技師和高級工等“雙師型”教師。

3.培訓與交流

我校通過多種形式,鼓勵教師參加各級各類的培訓與進修,不斷提高教師的專業技能和綜合素質。我校謝嵐,陳文光兩位老師在2017年廣州市中職學校公共基石課老師教學能力競賽中獲得三等獎。

()規范管理情況

1.教學管理

我校嚴格執行《廣東省中等職業學校教學管理工作規范》,修訂完善了教學管理制度,實行校級、教務、教研三級管理。專業建設、人才培養方案的編制、教材的開發和選用、教學進度計劃和課程表的編制、學期授課計劃的制定、教案的編寫等嚴格按規定進行。

建立科學嚴謹的教學巡堂制度,加強教學質量監控,建立并落實聽課、評課制度,要求教師每月至少互相聽課兩次以上。每學期進行期初、期中、期末教學質量大檢查,保證教學質量逐步提升。

2.學生管理

學生管理方面,我校嚴格按照《廣東省中等職業學校學生管理工作規范》,實行規范管理運行。一是健全學生管理機構——學生處,明確學生管理人員的職責;按職能需要設立學生科、團委、宿管科、保衛科、班主任管理辦公室(一室、二室);二是完善規范學生管理制度。遵照大綱要求重新修訂了《廣州羊城職業技術學校學生手冊》,學生人手一冊;三是嚴格規范了學生處分條例,詳細制定了學生違紀、違規、違法的處分條款,提高學生遵紀守法意識;四是加強班主任隊伍建設,加大優秀班主任的培養力度;

3.財務管理

我校財務管理的主要任務是:合理編制學校預算,有效控制預算執行,真實反映學校財務狀況;依法多渠道籌集資金,努力節約支出;建立健全學校財務制度,加強經濟核算,實施績效評價,提高資金使用效益;加強資產管理,真實完整地反映資產使用狀況,合理配置和有效利用資產,防止資產流失;加強對學校經濟活動的財務控制和監督,防范財務風險。

4.后勤管理

在新形勢下配合教育改革,做好學校后勤管理工作,能更好地為教育教學服務,我校后勤管理工作從以下六點開展。

(1)有高度的事業心和責任感。作為后勤人員,要深知為教育教學提供優質的服務,為辦好學校,把學校建設得更加美好是自己的天職,把學校后勤管理工作走上規范化,為教育改革提供優質服務而努力。

(2)有全心全意服務的態度和奉獻精神。學校后勤工作的首要任務是服務,為師生服務是后勤工作的根本出發點,作為一個后勤管理人員要想教育教學之所想,急教育教學之所急,要了解教育教學,要樹立全心全意為教育教學服務的思想意識,對待師生要熱情,服務要真誠,真正做到有求必應,服務到家。

(3)健全制度,堅持從管理目標、管理體制、管理手段入手,立足工作實際,突出抓好接待、會務管理等方面的建章立制,逐步建立起完善的后勤保障管理體系。

(4)勇于創新,增強服務效率。實行全員培訓是人力資源總量增加、質量提高、部門持續發展的重要途徑。通過培訓,能全面提高后勤人員良好的文化、業務素質。

(5)勤儉辦事,打造節約型學校。始終堅持把勤儉節約貫穿于各項后勤工作始終,在他積極倡導和推動下,節約型學校建設取得了明顯成效。

(6)后勤工作有計劃,有條不紊地實施。我校以正確的辦學思想、全面育人的觀點,根據實際條件制定出學校事業的發展規劃。后勤管理必須以學校發展規劃為藍圖,制定長期計劃。

5.安全管理

高度重視安全工作。學校不斷完善安全制度,完善了《學校安全事故報告制度》、《學校安全工作檢查制度》、《學校安全隱患整改制度》、《預防校園暴力和欺凌工作方案》、《學生安全管理制度》、《學校應急疏散演練管理制度》》、《學校食堂安全管理制度》等多項制度。加強人防、物防、技防的建設,做好安全宣傳教育,保衛人員24小時不間斷對校區進行巡邏,提高安全防范水平。加強消防安全管理,配備滅火器,加強對人員密集場所和安全出口、疏散通道管理,定期維修消防設施、器材。加強用火、用電、用氣安全管理,及時更換老化用電線路。加強學生宿舍管理,嚴禁學生私拉電線、私用電器及蠟燭照明。加強飲食衛生安全管理,定期對學校校舍、教學設備、設施進行安全檢查,把問題解決在萌芽狀態。

6.管理信息化水平

我校重視網絡平臺的搭建,引網絡進入課室、實訓室、宿舍,方便教學的同時還豐富學生的課余生活,目前我校課室已經是室室通網絡,間間多媒體,從以前的一筆一板的教學模式變成今天集文字、圖片、音響、視頻一體的教學氛圍。除此之外學校還重視校園環境的安全建設,為此投入大量資金建設數字監控系統。從教學樓到宿舍區,從實訓基本到生活區,做到全天候24小時監控。校園網站,微信平臺的搭建也發揮了其重大作用,對外宣傳,校園網站發揮了極大的作用,學校的實事動態,課余的精彩活動,可以從微信平臺一目了然。

()德育工作情況

學校德育教師數量充足,利用每周一升旗,特別是班會,對學生開展德育教育、社會主義核心價值觀教育和行為習慣養成教育,美化、凈化校園環境,形成了全校師生普遍認同和追求的價值觀。

1.德育課實施情況

學校按照教學計劃開設德育課程。每月設定一個德育主題,各班級結合班級情況及專業特點,緊緊圍繞主題開展入學教育、行為規范教育、遵規守紀教育、感恩勵志教育、消防安全、法制教育、禁毒教育等形式多樣的教育活動,確保月月有主題,周周有活動,有效提升學生綜合素質。

2.校園文化建設

校園有固定宣傳欄、LED電子橫屏、勵志標語,建有籃球、乒乓球、羽毛球等體育鍛煉和健身場所。校園廣播利用課前、課后時間,及時播放新聞和學習、生活方面的有關提醒內容。同時,充分利用學生的課余時間,積極組織了“主持人演講比賽”、“校園歌手大賽”、“黑板報比賽”、“籃球比賽”“田徑運動會”等多項比賽。

推行“三自教育”活動,讓學生靜下心來,學會組織開展工作,服務學校、禮貌待人等,學生素質得到有效提升。

3.社團活動

學,F有各類社團8個,定期開展體育運動、技能展示、歌舞演出等社團活動,學期末開展社團成果展演。積極組織志愿者活動,為社區、福利院、敬老院開展美化環境、援助孤殘、義務服務等活動。五彩繽紛的校園社團活動豐富了學生的業余生活,為他們提供了展示自我與發揮創造力的舞臺,使學生開闊了眼界,增加了人生閱歷,提高了綜合素質。學校非常重視團委建設,設書記和有關職能部門,積極開展各項活動。

4.學生會活動

學校高度重視學生會的工作,安排專人組織領導學生會活動開展。學生會設主席、副主席和宣傳部、組織部、文體部、生活部、紀檢部,主要工作職能及活動分為:校園、宿舍、教室衛生檢查、遲到早退檢查、各種違紀督查等學生自管項目、以及大型集會的會場布置、紀律維持、禮儀服務等。在實際鍛煉中學生會同學思想素質得到很大的提升,逐步成長為班級、學校的優秀標兵。

()黨建情況

1.加強思想建設,提高整體素質。

1)積極學習中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告和新黨章。開展了“100天抄寫計劃”活動,活動以抄寫“十九大報告白皮書”和“新黨章”為主要學習抄寫內容。

2)認真落實黨建工作制度。認真執行“三會一課”制度,豐富黨的組織生活,增強黨的活力;黨員政治學習等,做到精心組織,內容充實、記錄認真。同時實施黨員目標管理責任制,實行民主評議黨員,及時做好黨費繳交工作。

3)認真做好發展黨員工作。引導優秀教師靠攏黨組織,以在教學第一線中青年骨干教師為發展黨員的重點,加強對入黨積極分子的經常性教育,進一步做好培養教育考察工作。做好預備黨員的考察和轉正等培養考察工作。

4)為了便于黨支部對我校教職工的黨員管理,動員我校黨員組織關系不在本校的教職工盡快近黨組織關系轉入我校,目前陸續轉入本校的黨組織關系有4名。還有部分黨員正在辦理轉入工作中。

5)加強校園文化和精神文明建設。認真實施《廣州羊城職業技術學校校園文化建設三年發展規劃》,推進校園文化建設;努力打造健康、文明、和諧的平安校園,擴大了我校在社會上的良好影響,推動我校各項工作健康發展。

2.健全黨建活動制度,保持黨員先進性。

為進一步激發對黨的熱愛、對黨的忠誠、對領袖的敬仰之情,不斷增強爭先、創優和奉獻意識,今年清明前夕,我們懷著崇敬的心情,踏上了神圣的紅色土地--惠州羅浮山,緬懷英雄們的光輝事跡。


1-1-14參觀葉挺將軍紀念館

3.抓好作風建設,增強拒腐防變能力。

黨員教育培訓工作面臨一些新情況新問題。黨員隊伍不斷壯大,黨員的思想觀念多元化、行為方式多樣化、價值取向復雜化,這都對黨員教育培訓工作提出了新的挑戰,需要對新形勢下黨員教育培訓工作進行新的全面部署。


4.組織黨員同志參加獻血活動。


10月30日學校組織黨員帶頭參加獻血活動,學校師生共200多人參加獻血。黨員李觀志老師帶頭第一個獻血,起帶頭模范作用,值得表揚。

四、校企合作

我校在上級政府、部門的指導和支持下,切實加強與企業合作,注重學校與企業資源共享、信息共享的“雙贏”模式,注重人才培養的實用性與實效性,踐行應社會所需,與市場接軌、和企業合作、理論與實踐相結合的新理念,努力提高教育教學質量,促進學校事業的可持續發展。


在維系好原有企業合作的情況,我校積極尋求更大、更強的企業結成合作。今年,我校與世界500強企業——京東開展了校企合作。這一筆將載入羊城學校的史策。



為了發揮行業企業的作用,加強專業教學標準建設,突出實踐能力培養,改革人才培養模式,不斷提高其辦學水平和質量。我校邀請了京東物流公司的專家,長隆集團的專家到我校進行專業論證、共同制度或調整實施性教學計劃。



頂崗實習既符合教學大綱教學安排,又利于對學生進行職業素質強化訓練,使學生提前了解社會,增強崗位意識和崗位責任感,最大限度提高其綜合素養,是職業教育教學體制的一項舉措。學校與從多企業簽訂了頂崗實習協議,通過校園招聘會、企業專場進校園等形式,組織學生赴合作企業參加頂崗實習,并詳細計劃、周密安排,使學生在實踐中學習,學習中實踐。


五、社會貢獻



我校每年均對重點合作單位以調查問卷方式進行調查,2018年用人單位對我校畢業生整體滿意度為92.8%,其中對于畢業生操作技能、協作能力、心理素質和學習能力均給予高度好評。除此以外,學校響應國家“大眾創業,萬眾創新”的倡導精神,在校期間除開設就業指導課程,同時聯合番禺區就業訓練中心為畢業生開設免費創業培訓課程,為畢業生創業提供指導和幫助。



1、2014級航空專業區泳珊、湯春燕同學,經學校推薦到機場快線實習后,因各方面表現優異,二名學生均被單位提前轉正,聘用為正式員工,同時,區泳珊由普通一線員工提升到綜合部負責人。        



2、2014級計算機應用專業畢業生黃良權同學,通過在校二年學習,熟練掌握C語言、Photoshop、ASP、PHP、Flash、Dreamweaver、Maya、3dsMax等等軟件,同時參加在校免費創業培訓課程后,于20175月開始人生中的第一次創業,他根據市場前景和行業需求,主打網站設計、網站運營、小程序、公眾號、H5、軟件開發等等PC+移動+微網的具有前瞻性產品,優先為在校學生提供就業機會。


六、舉辦者履責


(一)經費



根據《民間非營利組織會計制度》的編制要求,2017年度,財務核算真實、完整地反映了學校的財務狀況、業務活動情況和現金流量。



為保障我校教學活動正常開展,本年度學校經費總投入近700萬元,主要用于校園足球場的改建、籃球場的改建、購買教材及教學用具、實習、實訓設備的購置,支付教職員工薪酬、支付學生活動經費以及其它教學經費等。年度經費收入來源為提供學歷教育收費收入及財政專項資金(學生免學費補助)。


(二)政策措施


1.提升學校辦學水平的政策和制度



高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導,深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神和治國理政的新理念、新思想,全面貫徹黨的教育方針,堅持穩中求進,注重內涵發展,堅定不移沿著中國特色社會主義教育道路前進。



堅持以完善體制機制為根本保障,加強制度建設,不斷完善管理制度,制定可行的政策措施,強化管理模式的客觀性和科學性,使管理制度更加規范、科學。



(1)加強黨建工作



我校黨支部堅持全面貫徹黨的教育方針,牢牢堅持社會主義辦學方向,切實把廣大干部師生的思想和行動統一到黨的精神上來,嚴明政治紀律,加強和改進新形勢下學校思想政治工作,以“四個合格”為目標深化“兩學一做”學習教育,使黨員同志能夠真正起到模范帶頭作用,體現黨的先進性,為學校教育事業的穩定發展保駕護航。



(2)加強對工會組織的領導



發揮工會作為黨聯系教職員工的橋梁和紐帶作用,進一步健全學校教職工代表大會制度,保障教職工參與學校民主管理、民主監督的權利和對學校重大事項決策的知情權、參與權。



(3)加強工會組織的自身建設,增強工會工作活力



我校工會組織切實貫徹為廣大教職員工服務的理念,圍繞學校工作中心,服務大局,認真履行維權職能,主動推進民主管理,組織教職工參與民主決策、民主管理和民主監督,讓教職工有地方、有機會說話,尤其是學校發展中的一些大事、要事,在決定之前,都廣泛征求教職工的意見和建議,較好地體現了教職工的主人翁精神。關心教職工生活,為教職工辦實事、辦好事。開展豐富多彩的文體活動,做好群眾性思想政治工作,為學校教育教學質量的提升做出了應有貢獻。



(4)加強團委工作



我校團委作為黨的助手,緊緊圍繞學校教育教學工作中心,用心配合學校各職能部門開展工作,不斷完善團的自身組織建設,夯實團隊工作基礎。進一步完善學生會機構,努力打造學生鍛煉和成長的平臺。加強學生干部隊伍建設。用心發展團員,并加強對團員的教育和管理,更好地發揮團員在學生中的模范帶頭作用。進一步發揮校園廣播網絡等宣傳手段的作用,努力用心向上的氛圍,弘揚良好的校園文化。開展形式多樣的教育活動和豐富多彩的主題宣傳活動,達到德育教育活動的良好效果。


2.提高教師待遇情況



為建立的教職員工薪酬逐步增加的長效機制,2017年度學校從多渠道籌措資金,通過調整薪金結構、提高課酬標準、增加績效津貼、增加資質津貼等方式全面提高教師待遇,全年共發放職工薪酬266萬元,較上一年度提高了十個百分點,實現了職工待遇穩定增長。


七、特色創新


(一)把社區活動植入校園,豐富校園文化


2018年,學校足球隊參加廣州市中職學生足球聯賽,獲得第六名的優異成績。我校航空專業匡鈺姍同學在2018年廣東省“中國體育彩票杯”青少年射擊(飛碟)冠軍賽榮獲冠軍




1-1-15匡鈺姍獲青少年射擊(飛碟)冠軍賽冠軍

(二)積極擴大對外,聯合舉辦校園禁毒宣傳、消防安全活動

我校歷來十分重視禁毒、消防安全宣傳和教育,辦學三十多年來,從未發生一宗學生吸毒案例,受到社會好評。

每學期消防安全知識是我校所抓的一個課題。每學期期中,學校都會請相關部門的人員到校給我們的教師、學生進行消防安全知識講座,提高師生們的安全意識,排查安全隱患等。

八、主要問題和改進措施

(一)完善教師隊伍

近年來,學校進一步加大高層次人才特別是專業人才的招聘和兼職教師的聘請,使學校師資隊伍結構得以優化,根據學校開設專業聘請兼職教師,在講授專業課程的同時,指導學生進行校外頂崗實習。

增強教師隊伍的活力,學校新招聘了一批年輕教師,但由于部分年輕教師從學校到學校,缺少行業企業實戰經驗,綜合素質和實踐能力尚需歷練。要求新入職教師每月至少聽課兩次,讓新老師以最快的速度與學校的機制相磨合。

(二)加大投入,加強教師培養,提高業務素質,強化教學能力

為提升教師綜合素養,學校制定了一系列的激勵制度,鼓勵學習,鼓勵發展。

1.加強教師的培養,加大對教師培養的支持。

2.認真開展常態課教學研究,人人參與上課、聽課、評課。每學期開展一次授課/說課比賽,讓教師之間相互學習、相互比拼、相互進步。

3.建立教師專業發展獎懲機制,把教師課堂教學效果評估結果作為對教師年度考核獎勵的重要依據,對受學生歡迎、出色的教師給予獎勵。同時對參加各級比賽、指導學生參加比賽獲獎的教師給予獎勵。

4.在全校廣泛開展練字活動。書寫不僅僅是中國文化,更是對教師的基本要求。要求堅持練好三筆字外,寒暑假也規定每位教師完成字帖臨摹及美文摘抄,以此來提高各位教師的書寫能力。











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